La educación costarricense vive un momento incómodo que muchos prefieren suavizar con discursos optimistas y de glorias pasadas.

Enseñar inglés en una escuela pública parecía una tarea sencilla ese día en particular. Me sentía imbatible, convencido de que sería un día fácil. El tema del día era “sabores”, y entre las palabras que practicábamos, una de las más populares por su uso cotidiano era “delicious”. Para ilustrar el concepto, preparé un flashcard con una imagen grande y colorida de una hamburguesa jugosa, brillante y apetitosa, de esas que parecen salidas de un comercial. Pensé: “¿Quién no ha pr

Los docentes son nuestros superhéroes reales: no vuelan, pero cambian el universo de cada estudiante con su vocación y entrega.

Cuando pensamos en evaluación, la imagen más común sigue siendo la de un número frío en un examen: 78, 85 o 92 sobre 100. Ese número parece resumir todo el esfuerzo, la comprensión y las habilidades de un estudiante. Sin embargo, esta forma de calificación, aunque tradicional, es profundamente limitada y, en muchos casos, contraproducente.

En el mundo digital en el que vivimos, los dispositivos tecnológicos pueden ser herramientas educativas, pero también conllevan riesgos.