La integración de inteligencia artificial en el Ministerio de Educación Pública parte de una idea simple y exigente.

La educación costarricense vive un momento incómodo que muchos prefieren suavizar con discursos optimistas y de glorias pasadas.

En un mundo en constante transformación, donde la tecnología, la ciencia y las dinámicas sociales evolucionan a gran velocidad, la educación no puede quedarse atrás. Sin embargo, en muchos centros aún encontramos docentes que, por comodidad o costumbre, se mantienen en su zona de confort, repitiendo año tras año los mismos métodos, materiales y dinámicas.

Cuando pensamos en evaluación, la imagen más común sigue siendo la de un número frío en un examen: 78, 85 o 92 sobre 100. Ese número parece resumir todo el esfuerzo, la comprensión y las habilidades de un estudiante. Sin embargo, esta forma de calificación, aunque tradicional, es profundamente limitada y, en muchos casos, contraproducente.

La integración de la tecnología en las aulas ha sido, para muchos, una promesa de transformación educativa.